(馬雅文字)
(十七)
也不知過了有多久才開始有了知覺，漸漸覺得眼前有一片的白色祥光。我掙扎地張開眼睛，定神看了看四週。
我怎麼會就坐在我的書桌前面？仔細一看，那光是來自桌上的檯燈，桌上還放著明天小考要考的英文課本。
我過了一會兒才知道原來剛才的種種只是一場夢而已。我居然在書桌上趴著睡著了。看看窗外樓下哪有什麼人影，連對面寶二爺的房間燈火都不知道什麼時候熄滅了。夜已經深了，涼風從窗外吹進來，忽然覺得有點害怕起來，不知是剛才的夢太真實，還是夢中的情節令人心有戚戚。
怎麼會有這樣莫明其妙且不知所云的夢，我自己也不清楚。我決定還是上床去睡了。躺在床上居然反而睡不著，閉上眼睛似乎覺得剛才還真的出去夜遊了一趟，一切似幻似真。
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就在現實的人間，苦悶的地球上，沒有太多的預告下，國三生活就要來了。
很快地，國二最後一次期未考結束了。但沒有以往那種考完試的喜悅和輕鬆，因為我們就要成為國三的學生了。
國三的生活的可怕早有所聞。我光大國中之國二生活尚且如此，國三會有怎麼樣的情景實在令人不敢想像。記得在家裡附近有個精神異常的年青人，看來有三十多歲了，但每天都痴呆地在附近遊逛，他媽媽經常要出來把他抓回去。根據一位高中的大哥說，這人就是國三時壓力太大才會發瘋的。
才考完期末考一週之後，我們馬上回到學校開始了暑期輔導。而本班每天下午的計劃是要開始考測驗卷。老師早就要大家在家從一年級的課本溫習起，我們就從一年級的各科考起。開始正式進入國三的行列了。學期不是才結束，怎麼我又回到教室？ 第一節的英文課馬上要開始了，吳老師還沒進來。但大家都不似往日喧鬧，好像是因為戰鬥即將開始，我們是上戰場前的小小士兵，不安地等待著未來。
我坐在教室看著窗外的初夏風景，天是這樣地藍，樹是這樣地綠，看著小鳥兒在樹上跳躍叫鬧，它們真是快樂啊，我能不能也成為一隻快樂的小鳥在外面飛翔嬉戲？ 沒有考試，沒有處罰，沒有無盡的課，沒有讀不完的書。它們清亮的叫聲是這樣地無憂無慮，連偶爾吹來的一點風都只有鳥兒享受著，吹不進三年級的教室裡。
只見本班導師吳老師走了進來，他似乎像是一個大交響樂團的指揮，充滿自信地站上講台，準備指揮一場成功的升學交響樂! 吳老師最是面惡心善，他總是很有技巧地激勵著大家的士氣，吳老師能收能放、柔中帶剛，輔導升學可說充滿了技巧和層次。還記得前述的丟測驗卷事件嗎？比利後來聽了某一位已讀高中的學長講了之後，他才告訴我們那是吳老師所帶的班級在三年內都會『演』一次的重頭戲。果真是一位用心良苦的教育家。
吳老師一語不發地在黑板旁邊寫上距離聯考的天數，並在黑板方的正中央寫下一個超級大的「拼」字。這一切都意味著在未來一年內的身心靈都將要交給聯考大神。
「無論喜不喜歡，全國同年齡的人都在聯考!你也不必太緊張，人家可以你也可以走過。不要怕，連女生都沒有在怕，男子漢你怕什麼!」吳老師語重心長說:「我知道大家都很辛苦，但一年的努力換取更好的前程，一切都是值得的。過去兩年成績好不好不重要，現在才開始也都還來得及!」
當時覺得老師講得真是非常老生常談，但多年後想到老師的教誨還是覺得很溫暖。我們為什麼要讀書考試呢？這個問題在當年可說是沒有人會去思考的傻問題。
鳥兒的笑語和身影已漸消失，我開始沈浸在英文的世界裡，吳老師先發了期末的考卷，然後開始帶大家檢討這試題的內容，發考卷總是令人緊張，其中有悲有喜，暫且不表。
早上另一節課還發了數學考卷，這土匪還是難免用我校制式藤條來打一些人的手心來應應景，我們早已這一切司空見慣，但天氣熱人心浮動而精神不佳，看土匪的樣子昨天可能昨晚通宵到很晚吧。他打起人來可說一點精神也沒有，搞得被打的人都有一點意興闌珊，想起老殘遊記裡的一句話，可說是「虛應一應故事」。
總覺得整個人提不起精神來。我開始想著一年後的一場考試需要這麼早來準備嗎？
好容易上了一個早上的課上完了，暑假的中午居然還要在教室吃便當，你想想那心情怎麼會好呢？想起一年級升二年級的暑假大家玩得多高興啊。打開便當，有點味如嚼蠟一般。
剛吃飽飯，就見到比利早就吃完飯在不知在讀什麼書。
他高興地說:「這本書真是寫得太棒了! 看了之後會有很多領悟!」
這是一本英漢對照的書叫做「小王子」。後來我也愛上了這本書。只是不知道為什麼大家都為升上國三發愁的時候，這位大哥居然好整以暇地在看「小王子」。那種一派輕鬆自適令人嘆服。
「你看看這段寫得多好」比利指著其中一段唸了起來:「我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般。
」
我當時是有點搞不懂這段話有什麼好的，但就在這個時候他的書中掉下了一張夾在書裡的紙。
我趨前一看，只見紙上寫滿了密密麻麻的圖案，又有點像是文字。
「王伯伯，這是什麼密碼啊!」我不解地說。
比利笑著說:「這是我們馬雅的文字! 我決定開始在這個貧乏的校園到處題上我馬雅的文字。」
不會吧，我教教主居然會寫馬雅文字。
許伯伯拿著便當也湊了上來指著紙上的一段文字說:「真的假的，王伯伯你就唸這一段文字好嗎？」
王伯伯正色說:「其發音已經不可考了，但這一段文字的意思是: 去它的數學，完全沒用!」
我又指了另一行問:「那這一段呢？」
王伯伯笑著說:「這段是: 這個妞是我馬子!」
我們聽了覺得有點胡說八道，但他正經地說:「這兩天我正在把這文字整理的更圓熟一點......」
我好奇地說:「這不是古代馬雅人的文字你怎麼會？」
王伯伯笑著說:「這是我創造的文字，你們運氣不錯，趕上了本教始創文字的元年。所謂『始制文字 乃服衣裳』，這是一個偉大文明的開始!」
許伯伯吃了一大口飯後說:「可是這只有你會吧!」
王伯伯轉了一會兒的筆，他微笑著不語。他轉筆的功夫是本班一流的，還因為上課轉筆曾被吳老師打過一次。他一直轉筆轉到筆停下來為止，他接著搖頭說:「這比學轉筆容易，下午本人親授一遍，本教教徒一學就會，從此大啟文明，我教教義傳遍天下!」
(待續)(by 馬雅神教第一護法林伯伯)
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